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來(lái)到學(xué)校工作后，首先映入我眼簾的是含章池邊矗立著的一座白色大理石塑像。一艘名為“廈門號(hào)”的帆船正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。雕塑的石碑上記載了2011年“廈門號(hào)”帆船由八個(gè)廈門人揚(yáng)帆起航，駕駛著“廈門號(hào)”帆船環(huán)球航行，在經(jīng)歷316天，23639.83海里艱苦卓絕的航行后，這八名勇士于2012年9月14日勝利返回廈門五緣灣，再一次驚艷了世界，這種奮勇拼搏的航海精神，一直引領(lǐng)著中國(guó)航海事業(yè)的不斷進(jìn)步，同時(shí)激勵(lì)了一批又一批的青年投身航海事業(yè)。塑像上還標(biāo)注了他們的行駛路線：他們沿著地球的地理形狀繞行一周。從亞洲到大洋洲，向東橫渡太平洋，到達(dá)南美洲南部，后穿過(guò)大西洋，繞過(guò)非洲的好望角進(jìn)入印度洋，繼續(xù)向東穿過(guò)馬六甲海峽踏上歸途。他們穿越了被稱為“魔鬼角”的合恩角，也穿越了南緯55度咆哮的西風(fēng)帶。
站在塑像前，我的思緒進(jìn)入到13年前。為了夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)的船長(zhǎng)魏軍帶領(lǐng)7名船員，從廈門出發(fā)，踏上了環(huán)球旅行的航程。他們不走運(yùn)河，堅(jiān)持要去挑戰(zhàn)令古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海者望而生畏的合恩角。他們?cè)趶B門市委、市政府的大力支持下，在社會(huì)各界人士的幫助尤其是各國(guó)僑胞的熱情支持下，沿著一條中國(guó)帆船從未行駛過(guò)的航線。他們選擇的這條航線雖然充滿艱難險(xiǎn)阻，帆索在暴風(fēng)中斷裂，船長(zhǎng)在顛簸中骨折，氣候之惡劣引發(fā)了設(shè)備故障，簽證問(wèn)題產(chǎn)生巨額罰款……但他們憑借堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大意志力，從嚴(yán)酷的風(fēng)浪中走了過(guò)來(lái)，走進(jìn)了美不勝收的海洋風(fēng)景，最終順利回到魂?duì)繅?mèng)縈的祖國(guó)。
站在塑像前，我仿佛聽(tīng)到了八位勇士的心跳，觸摸到了八張澎湃激昂的臉龐，眼前呈現(xiàn)出他們一次又一次在驚濤駭浪中搏斗的情景，“升起風(fēng)帆，你會(huì)看到整個(gè)世界”，魏軍在他的航海日記里這樣告訴我們：感覺(jué)10個(gè)月的風(fēng)雨狂濤如同一場(chǎng)夢(mèng)，清晰卻也縹緲，我不止一次問(wèn)自己，地球真的就這樣讓我轉(zhuǎn)了一圈嗎？帕勞翡翠般的大海，巴布亞新幾內(nèi)亞的非洲面孔，澳大利亞牧場(chǎng)上遍布的牛羊，新西蘭密林一樣的桅桿，合恩角的狂濤，巴塔哥尼亞高原的冰川，克魯格國(guó)家公園的羚羊與獅子，馬達(dá)加斯加叢林中的小孩，馬六甲海峽連續(xù)不斷的巨輪……這些揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的勇士們?cè)诤Ｑ笾袑ふ抑l(fā)掘著他們心靈里的未知世界。
站在塑像前，我們似乎又來(lái)到了600多年前，鄭和率領(lǐng)著他的船隊(duì)七次下西洋，揭開(kāi)了世界性大航海活動(dòng)的序幕。同時(shí)也將海上交通推上高峰，震驚了西洋的航海冒險(xiǎn)家，激起了他們東來(lái)的欲望，進(jìn)而使世人認(rèn)識(shí)了海洋，開(kāi)辟了海上航道，增進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)繁榮及文化交流。但是，“自鄭和之后，中國(guó)航海家的身影卻在遠(yuǎn)洋上消失了”。雖然100年后，葡萄牙的航海家麥哲倫終于完成了環(huán)繞地球的旅行，但人類對(duì)海洋的認(rèn)知卻是永無(wú)止境的。世界太大，海洋太浩瀚，太多的風(fēng)景，太多的風(fēng)情，太多的人情，太多的未知需要我們?nèi)ヌ剿?。正是鄭和、麥哲倫等航海家的精神鼓舞了大批中?guó)人走向海洋。
站在塑像前，我作為海院人，更感到一份責(zé)任的重大，我國(guó)擁有18000多公里海岸線，14000多公里的島嶼岸線，海域面積達(dá)300多萬(wàn)平方公里，自然環(huán)境資源較為優(yōu)越。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：縱觀歷史，大國(guó)發(fā)展莫不與海洋息息相關(guān)，“強(qiáng)于天下者必勝于海，衰于天下者必弱于?！?。如今世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是面向海洋的開(kāi)放模式，體現(xiàn)出的價(jià)值是多元的，包括挑戰(zhàn)自我的競(jìng)技精神，開(kāi)放自信的心態(tài)與胸襟，以及對(duì)不同文化溝通的更高需求。我們更要以先人為榜樣，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓新的傳奇流光溢彩，迎著海風(fēng)，敞開(kāi)情懷，我們的征程通向海洋的未來(lái)。
站在塑像前，我不由滿懷深情地朗誦起《遠(yuǎn)航》這首詩(shī)：
童年的你，站在海邊，
癡望著海面上噴薄的紅日，
雀躍不已，
那時(shí)大海對(duì)你來(lái)說(shuō)是歡欣。
青年的你，站在海邊，
聆聽(tīng)著海風(fēng)肆意地呼嘯，
仰天吶喊，
那時(shí)大海對(duì)你來(lái)說(shuō)是考驗(yàn)。
現(xiàn)在的你，站在海邊，
思考著生命的意義，
如獲新生，
此刻大海對(duì)你來(lái)說(shuō)是生命的召喚。
……遠(yuǎn)方，有我們的夢(mèng)想，
海洋，
任憑我們飛翔，
海天交匯處，
風(fēng)帆是追尋的翅膀。
飛吧，
留一個(gè)勇者的背影，
遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航！
是啊，從童年的你，到青年的你，作為海院的師生，當(dāng)我們每天從“廈門號(hào)”帆船塑像前走過(guò)，我們都會(huì)情不自禁地吟誦起這首《遠(yuǎn)航》，會(huì)不斷用航海精神激勵(lì)自己，為把祖國(guó)早日建設(shè)成海洋強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)和夢(mèng)想而努力奮斗。
作者簡(jiǎn)介：
陳叢耘，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教育學(xué)院教授，福建廈門人，祖籍江蘇南通。曾任江蘇省第十一屆人大代表、華僑大學(xué)華文學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、文化語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法。
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