走進我校海洋機電學院的金工實訓中心，機器的嗡鳴與學生的討論交織成一曲鮮活的科創(chuàng)樂章。操作臺旁，幾名學生正專注地敲擊鍵盤，眼中閃爍著靈感迸發(fā)的光芒。這支由臺籍專業(yè)教師莊豐嘉博士領銜、跨專業(yè)學生自發(fā)集結(jié)的創(chuàng)新團隊，因?qū)o人機技術(shù)的共同熱愛而相聚，以青春的熱忱與實干的勁頭，在校園中掀起了一股創(chuàng)新創(chuàng)造的熱潮。
興趣，是最強大的驅(qū)動力。面對學生們高漲的科技熱情，我校海洋機電學院順勢開設創(chuàng)新創(chuàng)造選修課，報名通道一開啟便迅速報滿，還有許多未能選上的學生主動聯(lián)系莊博士，申請旁聽。即便是安排在周末的課程，教室里依然座無虛席。學生們帶著筆記本圍在操作臺邊，現(xiàn)場編程、實時調(diào)試，遇到問題便聚集討論，在思維的碰撞中，一個個奇思妙想悄然誕生。為完善項目書和匯報材料，他們常常自愿留下，反復推敲每一個細節(jié)，從數(shù)據(jù)驗算到邏輯梳理，乃至一個圖標、一句措辭，都力求精準。這份執(zhí)著，正源于對科創(chuàng)事業(yè)最純粹的熱愛。
從“紙上談兵”到“動手實操”，是能力蛻變的關(guān)鍵一步。在混動無人機研發(fā)項目中，從核心部件的設計建模、3D打印的參數(shù)調(diào)試，到整機組裝與試飛，全部由學生自主完成。實訓室里，他們?yōu)椴杉唤M數(shù)據(jù)，在設備旁連續(xù)蹲守數(shù)小時；討論會上，他們敢于提出新穎構(gòu)想，并在教師的悉心指導下，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可行的技術(shù)方案。在這里，專業(yè)術(shù)語不再晦澀，課堂洋溢著求知的歡笑。模擬匯報時，學生們主動上臺，從容應答，在一次次實戰(zhàn)中錘煉表達與應變能力；操作臺前，打磨、焊接、接線、組裝、排故……一系列操作嫻熟而默契。從軟件到硬件，從模型到實物，每一個環(huán)節(jié)的親身體驗，讓他們的動手能力在日復一日的實踐中扎實成長。
我校始終秉持“創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源”的理念，聚焦學生動手能力與創(chuàng)新思維的雙重提升，全面開放實訓室、實訓中心等平臺，配齊專業(yè)設備，為學生的奇思妙想提供落地生根的土壤。在這片沃土上，科創(chuàng)之花不斷結(jié)出碩果：智慧漁業(yè)協(xié)會項目榮獲“挑戰(zhàn)杯”福建省高校社團精品項目評選一等獎；兩項學生作品在“挑戰(zhàn)杯”省級大學生課外學術(shù)科技作品競賽中斬獲三等獎；兩個學生項目在福建省大學生“科創(chuàng)育苗計劃”中成功獲得立項資助。這些成績，正是我校育人理念與學生實干精神同頻共振的生動寫照，也激勵著更多青年學子在響應國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)號召的征途中堅定前行。
以匠心守護初心，以實干筑造夢想。我校海洋機電學院的這群青年，正以熱愛為帆，在科創(chuàng)的海洋中激情探索；以實干為槳，于實踐的浪潮里錘煉真功夫。海洋機電青年在科創(chuàng)中成長，用行動詮釋新時代青年的責任與擔當，讓青春力量為民族復興添磚加瓦！
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